Detail aktivity
Lékařská hantýrka
Zpět
Parametry aktivity
| Autor: | Pavla Trčková, Ondřej Franěk (tým PPP) |
|---|---|
| Čas na přípravu: | více než 10 minut |
| Čas na realizaci: | 20 - 30 minut |
| Velikost skupiny: | polovina třídy (10 – 15 žáků) |
| Doporučený věk: | střední škola |
| Téma: | Odborná terminologie. |
| Klíčová slova: | první pomoc, přesné informace, onemocnění, náhlý závažný stav, ZZS |
| Místo realizace: | Venku., V místnosti. |
| Zařazení do výuky: | praktika, program kurzu |
| Zaměření aktivity: | soutěž, práce s textem, spolupráce v týmu |
Pomůcky
- Slovníček pojmů;
- lékařské zprávy;
- tabulka pro zápis.
VŠE V PŘÍLOZE
Legenda/libreto/motivace
Hantýrka, jazyk, slang, žargon… Možno vyhledat několik slov z různých hantýrek a nechat hádat, co znamenají a do které hantýrky patří, nebo se o to pokusit interaktivně v rámci vstupu do problematiky.
Lékařská hantýrka má pro laika jedno zvláštní specifikum – a to, že jí zpravidla ani trošku nerozumí. Jdete od doktora, v ruce si nesete lékařskou zprávu, a pokud jste se nezeptali: „Pane doktore a co že mi to vlastně je?“, můžete téměř vzít jed na to, že z té zprávy se to nedozvíte… Nebo ano? Můžeme to vyzkoušet.
Nebo: Lékařské záznamy jsou zpravidla pro laika zcela nesrozumitelné, protože používají odbornou terminologii, často ještě ve zkratkách. Ať už jsme sami pacienty nebo jsou pacienty naši blízcí, ve chvíli, kdy dostáváme informaci (o zdravotním stavu) ve srozumitelné slovní formě např. od lékaře z posádky ZZS nemusíme být „v kondici“ abychom informaci dokázali zaznamenat. Když napětí a stres pominou, zůstává nám v ruce lékařská zpráva, kterou bychom si v klidu mohli přečíst, pokud bychom jí ovšem rozuměli… Výňatek ze stručného slovníčku pro pacienty záchranných služeb nám přiblíží – do “běžného jazyka laiků“ přeloží některé z těch záhadných zkratek.
Popis průběhu aktivity
V terénu (vymezeném území) či v místnosti je rozmístěno 5 lékařských diagnóz. Vaším úkolem je:
- všechny diagnózy najít a bezchybně je opsat do svého archu;
- přesně dešifrovat níže uvedené diagnózy.
Na zřetelně označených místech (v terénu stromy, v místnosti stoly) jsou velkými písmeny označena stanoviště. Místo s příslušným písmenem nese vždy část stručného lékařského slovníku, který můžete k dešifrování použít. Hodnotícím kritériem je v první řadě přesnost zprávy, až v druhé řadě čas. Aktivitu lze pojmout také nesoutěžně (práce s textem).
Autorské řešení/vyhodnocení
Správné znění rozšifrovaných zpráv v příloze.
Poznámky
Možné varianty:
- Nechat jako nesoutěžní aktivitu – práce s textem (slovníčky pro překlad dáme do každé skupiny) a nechat žáky doplnit význam.
- Soutěžní aktivita – diagnózy dáme natištěné do týmu 1×, z místa startu vidí žáci na označená místa s jednotlivými částmi slovníčku, úkolem je doplnit co nejdříve a nejpřesněji diagnózu, papír s diagnózami musí zůstat na startu… Družstva mohou/nemusí dostat tužky a papíry pro používání v terénu. Je však třeba definovat v zadání.