Bylo to dávno, ještě v minulém tisíciletí…přesně v srpnu roku 1995, kdy se na stanovém táboře v malebném údolí Malé Hané, u Vrážného, poblíž Chornice, setkala tehdy ještě studentka učitelství (jako programová vedoucí tábora pro rodiče s dětmi) s mladým lékařem (účastníkem tábora), který v té době již pracoval na pražské záchrance.
Od tohoto okamžiku, do další kapitoly uplynulo ještě hodně vody… ale právě tady a právě tehdy se projekt První pomoc prožitkem stal MOŽNOSTÍ 🙂.
To bylo tentokrát v dubnu roku 2009. Byli jsme dva, vzali jsme si sebou na pomoc jednu čerstvou absolventku gymplu a 15 kamarádů, kteří se uvolili, že to s námi zkusí.
Šlo o to zjistit, jestli aktivity typu zážitkových programů z letního tábora mohou fungovat i v „serióznějším kontextu“ – neboli – dají-li se použít pro výuku první pomoci zážitkovým způsobem.
Polovina dvoučleného lektorského týmu byla OPTIMISTICKÁ a věřila, že TO PŮJDE, polovina byla, no nebudeme říkat přímo PESIMISTICKÁ.. no prostě tomu NEVĚŘIL🙂.
Cílem projektu bylo vypracovat návrh koncepce vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v problematice první pomoci. Ve spolupráci odborníků z oblasti urgentní medicíny a odborníků z oblasti vzdělávání vznikla nabídka pěti druhů vzdělávacích akcí, na míru potřebám různých zástupců obou zapojených cílových skupin (pedagogických i nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení). Vzdělávací akce jsou kombinací studia teorie prostřednictvím e-learningu a prezenčních akcí s důrazem na praktickou stránku poskytování první pomoci, realizovanou ve značné míře prostřednictvím metodiky výuky prožitkem.
Účinnost vzdělávání se zařazením prožitkového způsobu výuky jsme ověřili v předchozím projektu Záchrana života na vlastní kůži aneb První pomoc prožitkem, který jsme ukončili 30. 6. 2012. V navazujícím projektu jsme akce pro pedagogy inovovali a rozšířili nabídku vzdělávání o další stupeň — kurz ŠKOLITEL, který jsme navrhli a ověřili na pilotní skupině pedagogů.
Dalším z cílů projektu bylo zapojit pedagogické pracovníky do systematického a odborníky garantovaného vzdělávání v oblasti první pomoci ve školách a vytvořit sadu metodických materiálů určených pro koncepční a systematické vzdělávání žáků na školách.
